2025年10月17-19日，由中國英漢語比較研究會二語習(xí)得研究專業(yè)委員會主辦、復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院承辦的“第十一屆中國第二語言習(xí)得研究國際研討會”在復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院順利召開。大會以“新質(zhì)生產(chǎn)力視角下二語習(xí)得研究：理論創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)移”為主題，共設(shè)主旨發(fā)言、特邀研討、小組發(fā)言、圓桌討論及會前工作坊等環(huán)節(jié)，吸引來自國內(nèi)外400余名專家學(xué)者齊聚申城，共話二語習(xí)得研究的數(shù)智轉(zhuǎn)型與本土創(chuàng)新。會上，Wander Lowie、Boping Yuan、Masatoshi Sato、Eric Friginal 等海外專家依次發(fā)表主旨報告，分享二語習(xí)得研究的最新國際進展；愛思唯爾出版社研究倫理講座同步舉行，助力青年學(xué)者規(guī)范學(xué)術(shù)行為。分會論壇期間，主編面對面環(huán)節(jié)由 Marta Anton、李成陳、泰文娟、Masatoshi Sato、朱彥、Eric Friginal、周長銀、劉宏剛、鄭詠滟等期刊主編、主持人與在場師生深度互動，共話選題、方法與投稿策略。
我院語言學(xué)研究所所長倪錦誠教授、骨干教師計霄雯博士和安竹筠博士攜研究生安文彩、李秋彤、薛琪和余昊潼參加了此次研討會，并在不同論壇宣讀了最新研究成果，充分展示了我院外語學(xué)科在前沿技術(shù)與應(yīng)用研究中的學(xué)術(shù)活力。
會議期間，倪錦誠教授作為第16分論壇“兒童二語習(xí)得研究新進展”的召集人之一主持了該論壇，并做了題為《AI 賦能兒童二語習(xí)得研究新范式：視角、方法與個性化教學(xué)創(chuàng)新》的論壇報告，系統(tǒng)闡釋了人工智能驅(qū)動的兒童二語習(xí)得模型構(gòu)建、多模態(tài)數(shù)據(jù)挖掘與個性化教學(xué)路徑，引發(fā)與會專家熱烈討論。計霄雯博士在分論壇做了題為《三語者概念表征啟動實驗的有效性研究》的報告，深度探討了以三語者概念表征為研究目的時啟動實驗的有效安排，從實驗被試、實驗材料、實驗過程等方面論述具體實操方式。研究生論壇環(huán)節(jié)，我院2023級碩士生安文彩以《基于人工智能與大數(shù)據(jù)的英語寫作教學(xué)模式》為題匯報了利用大語言模型即時反饋提升中國大學(xué)生英語寫作能力的實驗成果；碩士生李秋彤則聚焦研究《復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論視角下的二語詞匯習(xí)得研究：個體認(rèn)知能力差異與多模態(tài)教學(xué)的交互作用》，通過眼動與行為數(shù)據(jù)揭示了認(rèn)知風(fēng)格與多模態(tài)輸入對詞匯保持率的動態(tài)影響；碩士生薛琪分享了《AI驅(qū)動組塊策略對兒童英語閱讀能力影響及應(yīng)用研究》的研究成果，與在場師生一起研討了AI輔助組塊策略在兒童二語學(xué)習(xí)中的顯著作用；碩士生余昊潼圍繞《文化資本視角下少數(shù)民族兒童二語習(xí)得困境剖析與策略——以四川某地兒童為例》，匯報了社會文化資本的差異是如何影響少數(shù)民族兒童的英語學(xué)習(xí)并對此提出了針對性策略。四位研究生同學(xué)的匯報邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)詳實，獲得現(xiàn)場與會專家的一致好評。
此次參會不僅彰顯了我院“AI + 外語”跨學(xué)科研究特色，也進一步拓展了與國內(nèi)外學(xué)界的深度合作。未來，學(xué)院將持續(xù)支持師生投身學(xué)術(shù)前沿，助力我國外語教育與新質(zhì)生產(chǎn)力融合發(fā)展。
與會部分師生合影
倪錦誠做論壇報告
計霄雯做論壇報告
余昊潼做論壇報告
