12月4日，公共英語教研中心舉行了2025-2026-1學(xué)期《大學(xué)英語（1）》課程公開課活動。課程由陳鈺和汪遒兩位老師授課，對象為2025級本科學(xué)生。
陳鈺老師的授課內(nèi)容是《大學(xué)英語（1）》課程第五單元，圍繞單元內(nèi)容中“文明與文化”的深層區(qū)別展開。通過生動的情景對話、視頻分析與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解禮儀不僅是外在的行為規(guī)范，更是內(nèi)在的尊重與倫理素養(yǎng)。教師從甲骨文“化”字所蘊(yùn)含的“教化”與“融合”本義出發(fā)，深入辨析了 civility、culture與 civilization三個概念的層次與關(guān)聯(lián)，將語言學(xué)習(xí)提升至文明互鑒的高度。課堂討論氣氛熱烈，學(xué)生們通過討論，深刻認(rèn)識到禮儀不僅是外在的 social codes，更是內(nèi)在的 ethical principle 和尊重他人的 civic virtue。
本次課程突出體現(xiàn)了線上線下混合式教學(xué)的特點(diǎn)與成效。教師課前通過平臺發(fā)布學(xué)習(xí)視頻與思考題，引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)；課中則靈活運(yùn)用實(shí)時投票、互動點(diǎn)評等智數(shù)手段，增強(qiáng)課堂的參與感與即時反饋；課后學(xué)生通過線上平臺提交反思、延續(xù)討論，形成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。這種模式不僅打破了時空限制，也通過數(shù)據(jù)支持實(shí)現(xiàn)了個性化指導(dǎo)，使抽象的概念變得可感、可觸、可深化。
這堂公開課不僅是一節(jié)語言文化課，更是一次融合現(xiàn)代教育技術(shù)、素養(yǎng)培育與思政教育的生動實(shí)踐。課程體現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合，助力培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型人才。
12月4日上午，公共英語教研中心汪遒老師開展了“大學(xué)英語（1）”公開課，主講第五單元“Civility and Good Manners”。汪老師以引導(dǎo)學(xué)生思考文明行為的本質(zhì)為主線，組織五位同學(xué)分享日常生活中的文明案例，如食堂秩序、網(wǎng)絡(luò)禮儀等，生動詮釋了“友善態(tài)度”的實(shí)踐內(nèi)涵，迅速激發(fā)了學(xué)生對單元主題的探索興趣。
課堂隨后聚焦中西文化對話，汪老師通過雙語視頻引入孔子“仁義禮智信”思想，重點(diǎn)闡釋“己所不欲，勿施于人”的倫理價值與英文表達(dá)。在視聽結(jié)合的教學(xué)情境中，學(xué)生不僅理解了經(jīng)典論述的現(xiàn)代意義，更在跨文化比較中深化了對“尊重”“同理心”等核心概念的認(rèn)識。
最后，汪老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，圍繞“Civility and Respect”對話展開關(guān)鍵詞抓取與主旨?xì)w納。通過分析文明行為在職場與公共空間的具體表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)一步掌握了“civility”“politeness”等概念的英語表達(dá)與社會價值。整堂課將抽象理念轉(zhuǎn)化為可實(shí)踐的行為準(zhǔn)則，以聲情并茂的講解與案例支撐，實(shí)現(xiàn)了語言教學(xué)與價值引領(lǐng)的有機(jī)融合。此次公開課不僅提升了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，更在潛移默化中培育了文明素養(yǎng)，在青年學(xué)子心中植入了“文明始于心、踐于行”的種子。
